توجه : تمامی مطالب این سایت از طریق ربات جمع آوری شده است. در صورت مشاهده مطالب مغایر قوانین جمهوری اسلامی ایران توسط آیدی موجود در بخش تماس با ما، به ما اطلاع داده تا مطلب حذف شود. به امید ظهور مهدی (ع).

نتیجه گیری از درس چوپان درست کار

نتیجه گیری از درس چوپان درست کار را از سایت پست روزانه دریافت کنید.

قصه چوپان درستکار (خلاصه داستان چوپان درست کار فارسی دوم)

قصه چوپان درستکار (خلاصه داستان چوپان درست کار فارسی دوم)

قصه چوپان درستکار خلاصه داستان چوپان درست کار است که در کتاب فارسی دوم (درس پنجم صفحه 32) درج سده است؛ در این مطلب قصد داریم تا این متن و فایل صوتی این داستان را تقدیم حضورتان نماییم؛ لطفا با ما همراه باشید.

C5_Page(19)

خلاصه داستان: این داستان درباره یک چوپان درستکار است که برای یک مرد کار میکرد؛ اما متاسفانه این مرد برخلاف چوپان اصلا آدم درستکاری نبود چراکه آب را داخل شیر گوسفندان می ریخت و به مردم می فروخت؛ و هر چقدر هم چوپان او را نصیحت می کرد توجهی نمی کرد و به کار نادرست خود ادامه می داد. تا اینکه یک روز سیل همه گوسفندان او را با آب برد و چوپان به او گفت این سیل از قطرات ابی است که داخل شیرها می کردی و به مردم می فروختی به جای شیر.

فایل صوتی:

لینک دانلود:

منبع تصویر: سایت رشد

منبع مطلب : samangol.ir

مدیر محترم سایت samangol.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

مرورگر شما از این ویدیو پشتیبانی نمیکنید.
برای دانلود آهنگ کلیک کنید

نتیجه درس چوپان درستکار کلاس دوم

نتیجه درس چوپان درستکار کلاس دوم

ما باید همیشه درستکار باشیم، چون تمام کارهایی که در این دنیا می کنیم به خود ما باز می گردد و ما نتیجه رفتارمان را می بینیم.

این داستان درباره یک چوپان درستکار است که برای یک مرد کار میکرد؛ اما متاسفانه این مرد برخلاف چوپان اصلا آدم درستکاری نبود چراکه آب را داخل شیر گوسفندان می ریخت و به مردم می فروخت؛ و هر چقدر هم چوپان او را نصیحت می کرد توجهی نمی کرد و به کار نادرست خود ادامه می داد.

تا اینکه یک روز سیل همه گوسفندان او را با آب برد و چوپان به او گفت این سیل از قطرات ابی است که داخل شیرها می کردی و به مردم می فروختی به جای شیر.

یعنی به مرور زمان هر چیزی جمع می شود و به یه مقدار زیاد می رسد.

روزگاری ـ گوسفندان ـ آدم درست کار ـ امّا ـ چوپان ـ نگه‌داری

درست‌کار و راست‌گو ـ صاحب گوسفندان ـ نصیحت ـ مزدت را بگیر

گوسفندان را به چرا برد ـ ناگهان ـ قطره قطره جمع گردد، وانگهی دریا شود

بچّه‌ها ـ احوال‌پرسی ـ آرام رقصید ـ محمود کیانوش

کلمات متضاد: کلماتی هستند که از نظر معنایی مخالف (یا در مقابل) یکدیگر هستند.

کیمیا از کوه بالا رفت. —» کیمیا از کوه پایین آمد.

پرنده‌ بالایِ درخت بود. —» پرنده پایینِ درخت بود.

نتیجه درس چوپان درستکار کلاس دوم

تو هم مانند نمونه‌های بالا، برای هر کلمه جمله‌ای بگو.

زیاد = زهرا زیاد کار کرد. زهرا کم کار کرد.

راست‌گو = محمد راست‌گو است محمد دروغ‌گو است.

بزرگ = ایران بزرگ است. ایران کوچک است.

بچّه‌ + ها         بچّه‌ها: بچّه‌ها یعنی چند بچّه

درخت + ها     درخت ها : درخت ها  یعنی چند درخت

قطره + ها       قطره ها : قطره ها یعنی چند قطره.

میوه+ ها       میوه‌ها : میوه‌ها یعنی چند نوع میوه

تهیه و تنظیم : تیم محتوای سایت کلاس درسی

سایت قلم چی

سایت کلاس درسی

منبع مطلب : kelasedarsi.ir

مدیر محترم سایت kelasedarsi.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

طرح درس فارسی دوم ابتدایی درس چوپان درستکار

... دانلود ...

طرح درس فارسی دوم ابتدایی درس چوپان درستکار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 

نام: درس:فارسی پایه :دوم موضوع: چوپان درستکار

آشنایی با درستکاری و راستگویی تقویت خواندن و نوشتن

هدف

کلی

با درست کاری و راستگویی آشنا شوند .

با ضرب المثل های فارسی آشنا شوند .

3.بدانند که هرکسی پاداش کار خود را خواهد دید .

روحیه خواندن و نوشتن در آن ها تقویت شود .

با مفهوم جمع فارسی آشنا شوند

اهداف جزئی

1) مفهوم درستکاری را بیان می کند.(

2)فواید راست گویی را بیان می کند .(

3) کاربرد بعضی از ضرب المثل ها را بیان می کند.(

حیطه شناختی

اهداف عملکردی

1.نسبت به راستگویی و درستکاری نگرش مثبت پیدا می کند.

2.سعی می کند همیشه راستگو باشد.

حیطه ی مهارتی

در کشف ضرب المثل های جدید کنجکاو وعلاقه مند است.

حیطه ی نگرشی

ایفای نقش )نمایشی( – پرسش و پاسخ – تکرار و تمرین

روش تدریس

الگوی

تدریس

)ماسک گوسفند ( 9عدد) – نی – چوب – عصا – کلاه – لباس محلی – دانش آموزان –

)پارچه آب( دو عدد. کتاب-ماژیک.تخته.

ابزار و

وسایل

دانش آموزان به صورت ردیفی هر کس در نیمکت خود نشسته است.

چیدمان کلاس

سلام و احوالپرسی، حضور و غیاب، بررسی سلامت جسمی و روحی دانش آموزان، بررسی تکلیف جلسه ی قبل،

آمادگی

فعالیت های مقدماتی

ورودی: درس مدرسه ی خرگوش ها را از هرگروه یک نفر سه خط سه خط بخواند .

ارزشیابی

آغازین

تشخیصی: ندارد.

گفتن داستان چوپان دروغگو

انگیزه سازی

داستان چوپان دروغگو که در کتاب های قدیم بود برای بچه ها بیان می کنیم و آن ها را نسبت به مسئله ی راستگویی و درسکاری حساس می نماییم.

معلم : بچه ها در گروه مشورت کنید و بگویید که چرا کسی به چوپان کمک نکرد ؟ بچه ها : ...........

گام دوم : )گزینش شرکت کنندگان (

قبلاً شخصیت های نمایش انتخاب شده و نقش آن ها برایشان تفهیم گردیده است .

افراد انتخاب شده :

زرگران : چوپان درست کار . تقی زاده : صاحب گوسفندان )سه نفر ( .خریدار و گوسفند ) 7 نفر( . بقیه مشاهده گر گام سوم : پردازش صحنه جلوی کلاس برای اجرای نمایش

وسایل آماده است ( ماسک گوسفند – نی - چوب – لباس محلی – کلاه – عصا- گام چهارم : آماده گران مشاهده گران

بچه های دیگر آماده می شوند تا نمایش اجراشود و به موقع صدای آب – صدای گوسفند را دربیاورند .

گام پنجم : نمایش

چوپان شیر گوسفندان را می دوشد و پیش صاحب گوسفندان می آورد و او هم در شیر آب می ریزد و به خریداران می فروشد .

ارائه محتوا

و سناریوی گفتگوی چوپان و صاحب گوسفندان صورت می گیرد .

گام ششم : )بحث و ارزشیابی (

معلم : بچه های عزیز از این نمایش چه نتیجه ای گرفتید ؟ ( تکوینی ) بچه ها پاسخ های احتمالی می دهند .

فکر می کنید صاحب گوسفند ها هنگام غرق شدن گوسفند ها چه احساسی داشت .

گام هفتم : نمایش دوباره

این بار نمایش را به اختیار دانش آموزان می گذاریم اگر صاحب گوسفندان خوب و درستکار باشدچه اتفاقی می افتاد ؟ گام هشتم : بحث و ارزشیابی

دانش آموزان تمایل خود را برای پذیرش راه حل نشان می دهند .

معلم : فکر می کنید کار چوپان خوب بود ؟ بچه ها : بله گام نهم : تجارب مشترک و تعمیم

معلم چه کسی ضرب المثل جدید بلد است ؟ بچه ها پاسخ احتمالی می دهند .

معلم چه کسی معنی و کاربرد ضرب المثل را می داند ؟ بچه ها پاسخ احتمالی می دهند .

معلم با ستاره های تشویقی بچه ها را تشویق می کند ضمن این که کلامی هم تشویق می نماید وبازخورد می دهد .

ارزشیابی تکمیلی

پازل جمله هایی را که برای هر گروه آماده کرده ام در اختیارشان قرار می دهم تا جمله را مرتب کنند و برای گروه های دیگر بخوانند .

چند کلمه را می گویم تا روی دفترهایشان بنویسند و مخالف آن را بیان کنند برای هر گروه 2کلمه. ودر آخر همه کلمه را روی پایتخته نوشته تا بقیه آن ها را بنویسند.

سوالات و فعالیت های حین تدریس.

ارزشیابی مستمر

چوپان درست کار با استفاده از ضرب المثل صاحب گوسفندان را متوجه اشتباه کار خود )اضافه کردن آب به شیر و فروختن آن(می کند.

جمع

بندی و

منبع مطلب : mw.royalkh.ir

مدیر محترم سایت mw.royalkh.ir لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.

جواب کاربران در نظرات پایین سایت

مهدی : نمیدونم, کاش دوستان در نظرات جواب رو بفرستن.

نظر خود را بنویسید

آخرین مطالب